| 학습동기 | 개인적동기 | 개인의 성장과 목표달성을 위해 학습에 참여하려는 정도(Pintrich & Schunk, 2002; Brophy, 2004; Jang, 2025) |
| 사회적동기 | 사회적 관계 및 타인의 기대에 영향을 받아 학습에 참여하려는 정도(Pintrich & Schunk, 2002; Brophy, 2004; Jang, 2025) |
| 교육기대감 | 교육을 통해 원하는 성과를 얻을 수 있을 것이라고 기대하는 정도(Pintrich & Schunk, 2002; Jang, 2025) |
| 대학소속감 | 동료의식 | 대학 구성원 간의 친밀감과 유대감을 느끼는 정도(Allen, 2006; Kwon, 2022) |
| 우월감 | 대학 및 전공에 대해 자긍심과 긍정적 인식을 가지는 정도(Kwon, 2022; Kim, 2023) |
| 공동체의식 | 대학 구성원으로서 소속감과 공동체 의식을 느끼는 정도(Allen, 2006; Kwon, 2022) |
| 학습만족 | 학습자가 전공심화과정의 교육과정 및 학습경험에 대해 전반적으로 만족하고 긍정적으로 평가하는 정도(Elliott & Shin, 2002; Kim & Kang, 2010; Kwon & Ryu, 2021; Lim, 2023) |